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两度进藏支教的全椒教师李大勇,当选“中国好人”

发布时间:2019-09-19 08:02 来源:全椒新闻网 作者:刘永军 童巍黄 点击:


李大勇(左一)和当地老师交流学习经验

 

李大勇,男,1966年11月出生, 全椒县第八中学教师。他积极响应组织号召,两次援藏支教,倾囊相授,关心学生,促进民族团结,获得西藏山南市“优秀援藏教师”、山南市“民族团结进步模范个人”、“西藏自治区最美援藏教师”等荣誉称号。2018年3月当选“安徽好人”。2019年1月当选“中国好人”。

知命之年壮心不已赤诚之心终圆援藏梦

大勇老师出生在英雄辈出的年代,他有一个梦想,他梦想着有那么一天能被祖国召唤,能为祖国做出更大的贡献。正是西藏之行圆了他的这一梦想。

2016年安徽省选派首批“组团式”教育人才进藏对口支教,大勇老师时年50岁,已超出了省里的选派对象年龄需在45岁以下的标准。当一些同事对高原支教顾虑重重,望而却步之时,大勇老师则积极响应号召,以身体素质好为由,再三劝说家人,获得了理解与支持,随即郑重向组织递交申请。鉴于其良好的体检结果,和对奉献西藏教育的一片赤诚,大勇老师最终被破格成功选派。

2016年8月15日,大勇老师随着省首批“组团式”教育援藏队来到了美丽的山南,满怀感恩之心的大勇老师肩负起西藏自治区山南第二高级中学高二年级两个班级的化学教学工作。他勤心努力,要帮助西藏的孩子圆人生美好梦想。

然而高原环境非比想象。各种恶劣的环境和强烈的高原反应试图摧垮每个援藏人员的意志。在不久后的体检中,大勇老师被诊断出心肌缺血和高原性高血压,医生建议他住院观察治疗。为了不耽误孩子们学习,大勇老师最终选择记下医嘱,带上相关药品,返回学校,一边服药一边工作。

热心肠,乐于奉献,深受爱戴,是援藏队里的正能量

大勇老师是援藏队里最年长的一位队员,比其他年轻支教队友要大上二十多岁,堪称两代人了。但是大勇老师凭借热情风趣、活力四射、待人诚恳的个人魅力,很快就与队友们拉近了距离,与年轻队友成了忘年交,全队上下都尊称他“老大”。

援藏队队长丹阳评价大勇老师是援藏队里的正能量,是援藏队的定海神针。援藏队里无论谁遇到困难,大勇老师的身影总是会第一时间出现。

为了让维稳值班的队友能抽空吃上午饭,他多次放弃休息,为队友替班。

启国老师生病住院期间,大勇老师积极协调好自己的课务,白天常去医院探望。他又十分担心年轻的队友们不擅照料病人,便又主动承担起夜间陪护的任务,全然不顾自己年逾五十,血压很高。此时的这位大哥,其实更像一位慈爱的父亲。

大勇老师是援藏队里公认的一面旗帜、标杆、形象代言人,队友们信赖他,爱戴他,尊敬他。50岁生日那天,大家主动为他庆生。知道大勇老师是全椒人,又是马拉松爱好者,队友们送给大勇老师一副对联,“福如雅鲁藏布江江水滚滚来祝寿全交一片丹心献给西藏教育,寿比喜马拉雅山山峰万万年迎福大勇半百老骥照样跑马拉松。”

走近藏族学生和藏族学生亦师亦友

在民族友谊团结工作方面,大勇老师总是身体力行,课余时间他会走进藏族孩子们中间,不论是自己教的学生还是其他班级的学生,他都主动和孩子们交流沟通。校园里的林荫小道、运动场,常常见到他和孩子们一起谈笑风生的场景。在美丽的二高校园里,纯真的藏族孩子们遇到大勇老师总是和他热情地打招呼。课余时间也常有其他班级的同学三三两两到办公室来问他问题,他总是耐心地一一作答。大勇老师也常常利用休息时间给班上请假缺课的色珍、嘎桑卓玛、索朗扎西等同学补课。

爱是最好的教育,大勇老师把他对藏族孩子的爱落实到自己具体的行动中。1516班的支张同学是个很聪明、多才多艺的藏族男孩,可就是不爱学习化学,化学成绩一直在班级倒数。这样的孩子只要教育得法一定会在学习上取得大的进步,在大勇老师的鼓励下,支张同学找回学习的自信,化学成绩迅速提升。以点带面,1516班的化学成绩就这样由年级的末位上升到年级前茅。他在课堂教学中总是激情洋溢,教学方法灵动,深受学生们的欢迎,在教学实践中收到很好的效果,其本人也因此荣获学校颁发的教育教学成果奖。

大勇老师还积极响应援藏队号召,利用周日设立化学辅导站,义务为藏族高三学生答疑释惑。在大勇老师的帮助下,孩子们的成绩有了明显的进步。

走近藏族同行和藏族同行亲如姊妹

每周三的在教研会上,大勇老师主动地把内地的教学改革理念推荐给西藏的同仁,辩证地吸收内地的一些先进的、在西藏可行的教学方法,积极做好传帮带工作并虚心向藏族同仁学习,相互交流,共同提高。达瓦次仁老师说:“我很少和老师们讨论问题,这一年里,我问李老师的问题最多,他帮助我解决了许多教学方面一直没能解决的问题,我的教学能力得到很大的提高。”

在教研方面,大勇老师总是以科学的态度,毫无保留地和藏族同行共享教学经验。他告诉大家每节课的知识逻辑关系要弄清楚,每个知识难点都要有解决办法,好的方法可以让课堂教学事半功倍。教师在课堂上只有教得轻松学生才能学得愉快,才有“高效课堂”。只要在教学过程中让学生熟悉掌握判断化学平衡移动方向的几种判断方法,教学重点我们就抓住了。

化学教学中每个难点,大勇老师都有自己独到的解决问题的方法,他建议每位教师都要有反思自己教学过程和方法的意识,这样教学才能进入一种境界,那是一种运筹帷幄、胸有成竹的境界。教师要练达成享受课堂教学的状态。在教研方面大勇老师和藏族同行互相学习共同提高,在相互交流学习过程中,他和藏族同行建立了真挚的深厚的友谊,他和藏族兄弟姐妹之间建立的民族友谊带着醇香。

走近藏民和藏族同胞亲如一家

走出校门,走近藏民,大勇老师时刻不忘自己是藏汉友谊的使者,时时注意展示友谊使者的亲善形象。

有一次中午,他和一个83岁的藏族老妈妈罗布卓玛在茶馆喝甜茶吃藏面。谈话中得知这位藏族老妈妈解放前是农奴出身,西藏解放后,六零年到四川成都学习八年,回西藏后一直在山南从事妇联工作,现退休。退休后每月有收入不菲的退休金,从藏族老妈妈的脸上可以看出她的晚年生活很幸福。谈到过去和现在的生活,老人家伸出手指指地,又指指天说,一个是地一个是天,她是想说今昔之比是天壤之别吧。老妈妈双手合十嘴里念着我不懂又感觉很神秘的藏文,末了抬起眼睛看着我说共产党好,是共产党给了我现在幸福的生活。

大勇老师感动不已,原来西藏民族是个懂得感恩的民族,原来藏汉友谊已是那么地深入藏族同胞的心里!来到西藏,大勇老师深切地感受到祖国迫切需要志愿建设西藏的仁人志士,他有幸成为建设西藏一分子,作为教育援藏工作者,有责任、有义务把西藏的孩子们培养成为民族团结进步的一面面旗帜。他深信,每一位援藏工作者贡献的虽然只是绵薄之力,但是一丝一毫、一点一滴的汇聚,就是一股建设西藏、巩固边防的伟大的力量。

不忘初心,砥砺前行,继续履行援藏支教的光荣使命

大勇老师教书育人、甘于奉献的敬业精神和高尚情操,得到了家乡人民的点赞,得到了西藏领导以及学校师生的认可。2017年6月,他被山南市教体局光荣授予“优秀援藏教师”称号。7月,被推选为山南市教育系统“第四届民族团结进步先进个人”,9月被西藏自治区教育厅评定为“最美援藏教师”。西藏卫视也曾对其先进事迹做过专访。

时光飞逝,安徽省首批“组团式”教育援藏工作行将圆满结束。大勇老师自感虽已与藏族师生和谐融合,教学教研工作也初显成效,但想做的、要做的、能做的事仍有很多。其内心有太多的留恋与不舍。援藏队领导、受援学校领导、学校化学教研组的同仁以及他可爱的学生们也都热情地希望大勇老师能够留下来。为确保援藏教育工作的延续性,以及安徽省“组团式”教育援藏首批与二批顺利衔接,他积极响应号召,毫不犹豫,志愿继续留藏支教一年。

编辑:童巍黄

责任编辑:刘永军

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